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第39章 缺了什么的数学课 1(第3页)

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██████,███

雨水洗刷着大地,庞大的鲸鱼重返海面,激起惊天骇浪,再次凝聚为世界之巅。

文明走向毁灭,逐渐脱离“现实”的画布。那些由“人类”所创造出来的奇迹和壮举,随着象征终结的巨鲸,缓慢沉入海底。

一栋濒危倒塌的楼宇内,还未彻底失去希望的人们,把自己所有的理念与憧憬托付给了“管理者”,将其送上最后一枚运载火箭。

“三、二、一……射程序启动。”

目送火箭像星辰一样划破暗夜长空,逆暴雨之势飞升云端,众人相拥而泣,缓缓阖上双眼……

……翌日清晨,随着最后一滴雨水反流回掩日海,蔚蓝天空上,巨大的浮空岛再次开始了移动。

光明重新照耀着大地,而那些曾经热烈地活过,创造出无数奇迹的人们,随着旧有文明逐渐消亡,最终化为一片虚无。

“管理者”乘火箭飞抵鲸泉,找到了一个刚好能躲避“鲸落”影响的山巅群岛,给其中一座小岛定了名字,随后安全降落。

它体内储存着几万年都不会消耗殆尽的能量,肩负延续文明的责任,把众多人类文化成果转化为电子数字,在内部系统中不停运转。

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……

数字。

数字串接数字。

无休无止的数字链……

独立运作了数千年时光,“管理者”里的资料早已蜕变至更高等级,但它仍感觉无比……

孤单。

新的文明未能重新诞生,或是还需要更长的准备时间,亦或是“鲸落系统”出现了前所未有的“故障”,新的文明并未能成功进行演算……

总之,如此漫长的时间里,始终没有“人”找到它。

那些曾经创造出它、陪伴着它的人们,那些有时争分夺秒、有时欢声笑语、有时不断争吵,有时互相庆祝的、充满感情的生命们,最后只能化为永不褪色的记忆,储存在芯片的最深处。

多么孤单。

多么寂寞。

偌大的世界只剩自己一人。

真是煎熬不已。

直至漫长岁月后的某个日子里,“管理者”突然做出一项决议。它将运用数字代码,在其计算空间内重新构建起“文明”的框架。

嗯,你问为什么它要用数字来搭建“文明”?

因为除了数字和那些回忆外,它早已空无一物了。

……

…………

五年级的尾声,最后一节数学课落下帷幕。

弗里曼老师收拾好教学材料,学生们齐声道“老师辛苦了”,他微微颔致谢,随即快步离去,身影迅消失在走廊尽头。

不同于还要继续上小学的五年级学子,对六年级而言,今日标志着他们的小学生活正式落幕,即将迈入初中的大门,迎接全新篇章。

身为外籍教师,同时也是六年三班的班主任,弗里曼先生自然责无旁贷,将主持这场意义非凡的最后一次班会。

即便在如此特殊的日子,弗里曼先生的穿着依旧和往常没有什么区别,简洁的粗花呢套装,鼻梁上挂着金属边眼镜,搭配着稍显凌乱的灰白短,以及那标志性的后移际线……

那是所有人印象中都会见过的数学老师的形象。

他步伐匆匆,脸上依旧是一副沉着冷静的样貌,可当他看到六年三班教室门口站着的年轻人时,脚步却渐渐放缓了下来。

有些茫然的望着那位年轻人,握着讲义的手紧了紧。

“……哦,是弗里曼老师啊。”年轻人眼中掠过一抹疲惫,随即礼貌地侧身,为对方让开道路,“请进,大多数家长和学生都已经到场了。”

仿佛想要回避什么似的,弗里曼先生不自觉地转移视线,很快意识到此举欠妥,于是努力将眼神拉回,却避免与年轻人的眼神交汇。

他下意识得使用了母语来进行交流:“赵先生,我……实在没想到你会过来。”

人们往往倾向于逃离痛苦的记忆,然而记忆的伤口并不会因为逃避而愈合,长时间暴露于沉默的空气之下,只会让它更加刺痛。

“即使小星走了,也总要有人为他的学生时代画下句号。”赵先生也用英文进行回复,只是在说“走了”时,并没有使用“eave”这个词,“弗里曼老师,请允许我代表他,出席今日的班会吧。”

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